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"Conciencia medioambiental y Desarrollo"
"Residuos"
El medio ambiente es el entorno en el cual vivimos, en donde conviven seres animados e inanimados, el aire, el suelo, la flora, la fauna y los seres humanos. En este entorno y como resultado de la interrelación que se da entre sus habitantes son generados los residuos. Los residuos son sustancias, objetos o materias del cual su poseedor o creador se desprende por ya no ser de utilidad para el.
Todos los organismos vivos generamos residuos orgánicos, que por cierto no representan ningún peligro para el medio ambiente, de hecho forman parte y contribuyen en la interrelación de este; pero cuando un residuo no es derivado de un proceso natural, es decir cuando es generado por el hombre mediante procesos realizados en las viviendas, en los campos de cultivo, en las industrias, en los hospitales, en los laboratorios o en artefactos que utilizan combustibles, ya se esta hablando de un residuo inorgánico y posiblemente peligroso para el medio ambiente.
De esta forma se puede decir que los residuos se clasifican en orgánicos e inorgánicos, en peligrosos y no peligrosos. Los residuos peligrosos contienen en su composición determinadas sustancias o materiales en una concentración tal que representa un riesgo sobre las personas o el medio ambiente, un residuo peligroso es también el residuo derivado del manejo o tratamiento de otros residuos peligrosos y se clasifican en residuos domiciliarios, residuos industriales, residuos patogénicos, residuos agrícolas y residuos radiactivos.
En cada país los residuos son regulados mediante una normatividad gubernamental basada en las propias leyes, normas, reglamentos y en tratados internacionales que regulan la generación, manipulación, transporte, almacenamiento y disposición final de los residuos. Esta normatividad regula desde los servicios públicos de recolección de basura y relleno sanitario de cada ciudad, hasta los tratamientos y programas medioambientales aplicados a cada productor, transportista y tratador de residuos peligrosos.
Para regular los residuos peligrosos se utilizan recursos de evaluación ambiental, como el estudio de impacto ambiental y la auditoria ambiental. Un estudio de impacto ambiental se aplica a un proyecto u obra para predecir y evaluar las consecuencias y efectos del proyecto u obra sobre el medio ambiente y para establecer medidas correctivas al proyecto. Una auditoria ambiental se aplica a una empresa u obra en funcionamiento para evaluar los riesgos y daños medioambientales ya generados, para así establecer un programa medioambiental que cumpla la legislación medioambiental.
Cuando no es posible ya el reciclaje del residuo, es decir la reutilización
del residuo en el mismo proceso que lo ha producido y cuando no
es posible ya la recuperación del residuo, es decir la reutilización
en ningún otro proceso, es necesario iniciar un tratamiento
para el residuo, es decir el tratamiento se aplica cuando el residuo
no puede ser reutilizado. Existen diversos tipos de tratamientos
para los residuos, aquí expongo algunos de ellos: el depósito
dentro o sobre la tierra, los rellenos especialmente diseñados,
el tratamiento biológico que de lugar a compuestos o mezclas,
el tratamiento fisicoquímico que de lugar a compuestos o
mezclas, la incineración en la Tierra, la incineración
en el Mar y el depósito permanente. Autor: Luis Manuel
Ramírez Tovar.
Yo pienso que las estrategias para cuidar el agua
son correctas; pero algunos de nosotros las hacemos inefectivas,
porque somos ignorantes del problema o no tenemos conciencia de
él, actuamos como si el agua dulce fuera inagotable, cuando
no lo es y la verdad no creo que la sociedad moderna haya mejorado
en sus hábitos respecto al consumo y cuidado del agua, hay
quienes saben cuidar y consumir el agua; pero no han mejorado sus
hábitos solo los han mantenido desde siempre, como aquellos
que desde niños han tenido que ir a buscar una cubeta de
agua a unos cuantos kilómetros de su casa. En cambio muchos
de los que sí la tenemos en abundancia, la desperdiciamos
y además la contaminamos todos los días en casa, mandando
líquidos con agentes químicos al drenaje (Blanqueador,
jabón, desinfectante, etc.), nada mas por mencionar un ejemplo
de esto, en Polonia, el (75%) del agua fluvial esta tan contaminada
que ni siquiera es apta para el uso industrial, es increíble
¿no?, es el colmo, nos venden el liquido con agentes químicos
(Blanqueador, jabón, desinfectante, etc.) que de por si son
ya contaminantes y les regresamos un liquido que no sirve ni para
producir mas de los mismos contaminantes. Hay que chambear en eso
¿no? Alguna vez leí un artículo, no recuerdo
donde fue que lo leí; pero decía:
En el centro del parque, donde todos los niños jugaban cada tarde a la salida del colegio, se encontraba el árbol más grande de todos cuantos había en aquel pueblo. Lo llamaban el árbol mágico. En cada ciudad, en cada pueblo, en cada bosque hay un árbol lleno de magia. Los árboles mágicos son los que nos dan sombra los días soleados, los que permiten a los pájaros construir sus nidos, los que nos ayudan a respirar, los que hablan con la lluvia... En ese pueblo solía llover con cierta frecuencia. Cuando caían las últimas gotas y empezaba de nuevo a brillar el sol, los niños corrían al parque para ver el arco iris. Pero habían transcurrido muchos días sin llover y, por tanto, sin ver el arco iris que tanto les gustaba. Se iba acercando el verano y cada día hacía más calor, pero los niños seguían jugando en el parque y resguardándose del sol bajo el árbol mágico. Les encantaba acercarse sigilosamente a los pájaros cantarines que vivían en el árbol. Pero los pájaros parecían tristes y ya no cantaban como días atrás. El árbol mágico estaba comenzando a perder parte de su magia. Un árbol es mágico sólo si es feliz. Y el árbol de aquel pueblo se encontraba triste. Estaba enfermo porque nadie cuidaba de la naturaleza. Ya no llamaba a la lluvia, ni les susurraba a los pájaros que cantasen para alegrar a los niños que jugaban cerca de él. Una mariposa que revoloteaba cerca del árbol le había dado noticias de sus hermanos los árboles del bosque, que vivían con miedo porque se producían muchos incendios y se sentían en peligro. Las flores del parque también estaban intranquilas, porque la gente las arrancaba y las pisoteaba y los elefantes de tierras lejanas tenían que huir constantemente de los cazadores que sólo querían arrebatarles sus grandes colmillos de marfil. El agua de los ríos y mares estaba llena de suciedad y el aire se llenaba de humos negros. Los árboles mágicos son árboles muy sensibles a los que hay que cuidar y mimar mucho, porque si escuchan que la gente no respeta la naturaleza enferman de tristeza y pierden la magia. Y si pierden su magia deja de llover y nos resulta más difícil respirar. La mariposa decidió convocar a todos los niños que jugaban en el parque y explicarles el problema: el árbol sólo sería mágico si la gente comenzaba a amar la naturaleza. - ¿Cómo se ama la naturaleza?- preguntó uno
de los niños Los niños del pueblo estuvieron toda la tarde limpiando el parque y al llegar a sus casas les dijeron a sus padres, a sus hermanos y a sus abuelos lo importante que es amar la naturaleza, porque la naturaleza la formamos todos: las plantas, los animales, el agua, el aire, las personas... Si queremos a nuestros padres o a nuestros amigos, también tenemos que querer a la naturaleza, porque cada persona a la que queremos es un trocito diminuto de naturaleza. Si queremos que el mundo esté lleno de árboles mágicos que hablen con la lluvia y canten con los pájaros, debemos querer a toda la gente que haya a nuestro alrededor, cuidar a los animales y mimar a nuestros bosques. Cada vez que un árbol sonríe es porque miles de niños están aprendiendo a amar la naturaleza. Mª Ángeles Contreras Bellido
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